Divendres 27 de març del 2020
Bon dia! Com esteu?
Nosaltres molt contentes per tot el que esteu treballant. Estigueu ben atents i atentes que avui us demanarem que ens envieu alguna de les tasques proposades. Som-hi!
TASCA 1: ANGLÈS
Per aquesta tercera sessió d’anglès, primer de tot volem que repasseu una mica el vocabulari d’aquesta unitat. Un cop hagueu acabat aquest repàs del vocabulari, comencem a introduir la gramàtica.
Remember!
Quan acabeu de llegir bé els quadres, escriviu en un full:
- 3 frases en afirmatiu,
-3 frases en negatiu,
-3 preguntes amb les seves respostes,
Utilitzant les estructures que hem estat treballant. Recorda d’utilitzar el vocabulari que hem estudiat en aquesta unitat. Recorda d’utilitzar la llibreta!
Aquesta activitat l’hauràs d’enviar a la teva mestra d’anglès.
3r A → Marta Olasz marta.olasz@caldes.epiaedu.cat
3r B → Paquita francesca.rodriguez@caldes.epiaedu.cat
3r C → Marta del Valle marta.delvalle@caldes.epiaedu.cat
TASCA 2: MATEMÀTIQUES
Avui us adjuntem unes activitats de resolució de problemes seguint l’esquema que sempre hem treballat. Caldrà que els copieu a la vostra llibreta.
Seguidament caldrà que inventeu un enunciat d'un problema matemàtic que es resolgui amb una resta. Escriviu-lo i el resoleu seguint l'esquema. Recordeu que encara que treballem matemàtiques cal revisar, també, les faltes d'ortografia!
Caldrà que, un cop finalitzada, l’envieu al correu de la vostra mestra de matemàtiques. Som-hi!
3r A → Carla carla.labrandero@caldes.epiaedu.cat
3r B→ Paquita francesca.rodriguez@caldes.epiaedu.cat
3r C→ Carla carla.labrandero@caldes.epiaedu.cat
Per saber-ne més...
Ja podeu començar a rumiar i qui vulgui, posar les respostes al final de l'entrada del bloc.
Ja podeu començar a rumiar i qui vulgui, posar les respostes al final de l'entrada del bloc.
TASCA 3: CATALÀ
Segur que has sentit parlar d’una poetessa que es diu Joana Raspall i fins i tot coneixes algun poema seu.
Vas a aquest enllaç https://www.youtube.com/watch?v=dvEDdx030ww
Com pots veure la poesia pot ser de molts temes i es poden fer coses ben boniques. Torna a llegir el poema en silenci:
PODRIES
Si haguessis nascut en una altra terra,
podries ser blanc, podries ser negre…
Un altre país
fora casa teva,
i diries “sí”
en un altra llengua.
T’hauries criat
d’una altra manera
més bona, potser; potser, més dolenta.
Tindries més sort
o potser més pega…
Tindries amics
i jocs d’una altra mena;
duries vestits
de sac o de seda,
sabates de pell
o tosca espardenya,
o aniries nu
perdut per la selva.
Podries llegir contes i poemes,
Podries llegir contes i poemes,
o no tenir llibres
ni saber de lletra.
Podries menjar coses llamineres
o només crostons eixuts de pa negre.
Podries… podries…
Per tot això pensa
que importa tenir
LES MANS BEN OBERTES
i ajudar qui ve
fugint de la guerra,
fugint del dolor
i de la pobresa.
Si tu fossis nat
a la seva terra,
la tristesa d’ell podria ser teva.
JOANA RASPALL
A continuació, agafa la llibreta i explica els sentiments que has sentit en llegir el poema. Fes, també un dibuix del que et suggereix el poema. Endavant!
TASCA 4: MÚSICA
TASCA 4: MÚSICA
Teniu les fotocòpies de les dues partitures de flauta que us vaig repartir. Estaria bé que aneu practicant la 1 cançó “Perdut en la immensa mar blava”. Recordeu que la cançó té el Sib (tapeu el 1r i 3r dits de la mà esquerra i el 1r dit de la mà dreta. Treballeu per frases la cançó. També podeu aprofitar per posar el nom de les notes a la segona cançó “Escolta-ho en el vent”.
Aquí us posem un enllaç de les cançons:
https://youtu.be/SQlrsejp_2I
Durant les següents dues setmanes podeu enviar la feina al Ramon a la següent adreça:
TASCA RUTINÀRIA:
Agafa un llibre de lectura en català, castellà i/o anglès i dedica 15 minuts a llegir. Deixa't endur pel què explica i gaudeix d'aquests minutets.
TASCA DE CAP DE SETMANA:
A més de jugar i gaudir de la família i del temps d'oci, us proposem que feu dues tasques pels meets de la setmana vinent:
1r meet (dilluns i dimarts): Caldrà que escriviu a la vostra llibreta un enunciat d'un problema matemàtic que es resolgui amb una multiplicació. Quan ens veiem durant el meet el compartirem i intentarem resoldre'l entre tots i totes.
2n meet (dijous i divendres): Caldrà que escriviu a la vostra llibreta una petita descripció de l'animal que vulgueu per tal que la resta l'endevini. Compte! Que no s'escapi el nom de l'animal quan compartim les vostres endevinalles.
Per saber el sac que pesa menys hem de numerar cada sac(1,2,3,4,5).
ResponEliminaDespres hem de treure le boles de cada sac al seu nombre corresponent, per exemple, del sac 1 treiem una bola, del sac 2 treiem 2 boles, ...
les pesem totes i si el resultat es 148 es que la bossa 2 es la de les boles de 9 grams,si el resultat es 147 es que la bossa 3 es la de les boles de 9 grams...
Bruna Cabana 3rA
Hola Bruna,
EliminaHo has fet molt bé. Tal i com dius podríem saber el sac que té les boles que pesen menys. Jo havia pensat una altra manera:
Per saber quin és el sac que té les boles defectuoses, agafem 1 bola del 1er sac, 2 boles del 2on sac, 3 boles del 3er sac i 4 boles del 4rt sac. Si pesen 100g, vol dir que totes son bones i el sac dolent és el cinquè. Si falta un sol gram, només hi ha una bola defectuosa, per tant el sac dolent és el primer. Si falten dos grams, el segon…
El problema voluntari ha sigut molt difícil per mi. Jo no he sapigut fer-lo però els meus pares sí.
ResponEliminaAxel Ariza 3r.B
Era molt difícil Axel, tens raó. Et deixo aquí una possible solució:
EliminaPer saber quin és el sac que té les boles defectuoses, agafem 1 bola del 1er sac, 2 boles del 2on sac, 3 boles del 3er sac i 4 boles del 4rt sac. Si pesen 100g, vol dir que totes son bones i el sac dolent és el cinquè. Si falta un sol gram, només hi ha una bola defectuosa, per tan el sac dolent és el primer. Si falten dos grams, el segon…
Els deures d'avui són els que mes m'han agradar. Fins dilluns
ResponEliminaMolt bé Marco, ens alegrem!
EliminaFins dilluns